51网讯 从“一支粉笔、一块黑板”到“万兆到县、千兆到校、百兆到班”，从“经验教学”到“数据赋能”，一根网线，正在深刻改写巴中市平昌教育的面貌。这不仅是技术的连接，更是公平与希望的抵达。

      早上8点，平昌中学学生何梓涵走进教室，对当天的数学课有些期待——那是成都七中的名师直播课。一堂跨越300多公里的“云端课堂”准时开讲。屏幕两端，师生实时互动、隔空问答，抽象的数学概念在名师拆解下变得清晰易懂。这是全省基础教育“网链共享计划”第15联盟的日常。今年年初，成都七中初中学校与平昌中学开展线下联合教研，名校的课堂理念、教研方法，通过常态化线上互动，真正融入本地教师的日常教学。何梓涵说：“成都七中的名师课，我们在本地就能听到，老师用PPT把抽象的数学概念讲得特别清楚。”数学教师邓腊梅的感受更直接：“‘网链共享计划’让我们不用走出去，就能在本地学到名校先进的教学理念和课堂设计。”

平昌中学学生在线收看成都七中名师授课

      一根网线，连接的不仅是平昌中学。同一时间，响滩镇元沱小学一年级的孩子们正通过直播，同步参与实验小学的入学课《爱护桌子》。屏幕这头，实验小学教师杨永引导孩子们观察、思考、模仿；屏幕那头，乡镇的孩子们也跟着一起动脑、动手。杨永说：“远端的孩子也能跟着我的问题链一起思考、一起追问，他们眼里的那份专注，和现场的孩子是一样的。”今年春季学期，实验小学组织200余节“网链”直播课，覆盖语文、数学、科学等学科，线上观摩超800人次，回放视频播放量达2300余次。从单堂课的经验分享到常态化机制成型，一根网线正拉近城乡距离，让不同地方的孩子共享同一份优质课堂。副校长谢丹玲介绍，学校从“机制共建、资源共享、课堂共研、质量共进”四个维度，借助网链平台打破校际壁垒，通过线上线下融合教研，实现教师专业成长与教学质量双提升。

       依托“网链共享计划”，全县已建成省、市、县级主播教室69间，形成16个共享网链、2个省级教学联盟，覆盖县域所有高中及义务教育学校。从“一支粉笔一块黑板”到“万兆到县、千兆到校、百兆到班”，平昌教育的数字底座已然筑牢。县电化教育馆馆长刘君说：“通过实施‘网链共享计划’，我们已基本实现城乡学校同屏互动、同堂听课、同步教研，优质教育资源全域覆盖。”

金宝小学教师朱娟借助智能研修平台开展课堂教学

       如果说网链共享解决的是“有没有”，智慧教育则在回答“好不好”。在金宝小学的一堂英语课后，英语教研组组长苟晓打开智能研修平台生成的“课堂诊断报告”，互动率曲线、参与度热力图、知识点覆盖度一目了然。“哪个环节学生参与度低？哪个知识点没讲透？数据不会骗人。”老师们据此精准优化后续课程设计，让课堂改进有据可依。今年6月，金宝小学应邀代表巴中市亮相教育部“智能研修平台规模化应用领航行动”全国交流活动，面向全国展示数字化教研创新实践成果。教师朱娟说：“过去评课容易凭感觉，现在平台一分析，优化课堂的方向就明确了。”校长王孟琴表示：“智能研修平台为教师的专业成长打开了全新路径，AI辅助分析让教研更加精准高效。”

      目前，全县已组建“校共体”23个，与成都七中、南开中学等18所川渝名校建立深度合作；在14所城区学校开展AI教研试点。得益于软硬件协同升级与教研模式创新，全县6所学校入选全国领航培育校，平昌获评全国领航培育区、“央馆领航社素质课”应用试点县。从网链共享到智慧教育，平昌走出一条从“打通末梢”到“激活内核”的路径。县电化教育馆馆长刘君说：“下一步，我们将推动教育资源从‘全域覆盖’走向‘精准供给’，让技术真正服务于每一个孩子的成长。”一根网线，连接的不只是城乡，更是公平与希望。当山里的孩子也能同步听到名师课，当县域教师也能借助AI优化教学，教育数字化正在让“上好学”从理想照进现实。（罗天雨）