51网讯  近日，广元市苍溪县2023年东西部新时代乡村学校管理者第二期研修班顺利结业。本次培训为期7天，采用专题研讨、专家引领、案例解剖、现场观摩等形式，54名学员在浙江余杭参加赋能培训。

专家引领，学有所感。专题讲座上，余杭区教育发展研究院院长徐志平的《发挥教研支撑作用，推进教育高品质发展》，引发关于育人方式变革、学生核心素养培养的思考；杭州市学军小学校长张军林的《互联网＋时代的教育治理变革》，引发关于学校如何利用现有资源建设智慧校园、将互联网融入教育教学日常的深度思考；浙江大学继续教育学院副教授贺慈浩的《管理创新与有效沟通》，引发对各自工作岗位职能职责、组织管理、沟通协调的讨论；杭州市上城区教育学院院长王莺的《深度对话，丰富选择，为每个孩子提供适性教育》，引导学员向下扎根，落实到课堂、向上生长，对标专家高手、向内丰盈，完善充实、向外拓展，复制经验。

案例解剖，学有所思。杭州市保俶塔实验学校校长沙立国作高质量发展学校之保俶塔实验学校案例分析，杭州市海创小学校长章献明作《教师队伍的建设路径——基于海创小学的案例研究》，以管理者的岗位职责、现状和问题、管理原则和策略等为例，阐述学校管理要努力做到制度为先、上下负责、等距交往、程序优先，把学校建成孩子们最向往的地方的教育理想，更坚定了学员逐梦教育的初心。

现场观摩，学有所成。全体学员先后走进余杭区五常小学、仓前中学观摩学习，聆听《让“平常”落地，让“非常”发生》办学经验和《聚焦核心素养，实现深度备课——课堂教学改革的思考与实践》课堂教学改革实践。两所学校的观摩学习，引发学员对“乡村振兴”背景下教育发展新理念、新思路和新样态热议。

专题研讨，学有所获。全体学员分6个组，分别开展“学会深度思考，成为有个性的管理者”“教师应当积极投身课改前沿”“课堂是学校的灵魂，也是质量的灵魂”等交流研讨，围绕“突破质量提升的瓶颈”“教育强国背景下管理者的责任和担当”“办好人民满意教育的苍溪路径”等畅所欲言，进行思维的碰撞。

“每一次的学习培训都是为了成就最好的自己，教育管理需要不断创新和提能，教师的专业素养需要在不断充电中提升。作为教育管理者，思想上要有为事业奉献一生的担当和定力，工作上要有实现自我突破的水平和实力，行动上要有率先垂范的意识和自觉。”苍溪县教科局干部冯泽波表示。

“向下扎根，向上生长。作为一名教育工作者，必须树立终身学习的理念。身处教育改革新时代，我们要有一种积极的心态，放下固有的经验，不断夯实理论知识基础，改变育人方法，提升育人本领，做更好的自己。”柏杨小学教导主任谭金梅颇有感慨。（李靳）