51网讯 “这是我要寄给哥哥的‘全家福’剪纸作品。”3月6日，记者来到开江县永兴中学，九年级学生朱浩桦正端坐在“小鸥工匠室”里，专心致志地雕刻着他的“全家福”。他说，在部队快一年的哥哥一定很想家，若看到他的作品一定很温馨。

这是永兴中学在国防教育中，与手工特色教育、各个学科教学、多彩课外活动相融合的特色体现。近年来，开江县高度重视全民国防教育，创新国防教育形式，将国防教育内容融入课堂活动，不断推动国防教育深入普及。

与手工特色融合，撒播艺术种子。“废物利用，变废为宝”的手工教育已成为永兴中学的特色。历经近40年的传承、创造、坚守，积累了丰富的策略经验，包括健全机制，促进发展；巧用资源，精心育人；社团活动，激发志趣；自编教材，走进课堂；场馆建设，传承创新；理论研究，提档升级。

作品展厅里，利用蛋壳、树皮、废布、老瓦、易拉罐、牙签、一次性筷子、废旧报纸等制作的艺术品琳琅满目。艺术长廊里，雕刻的“国防英雄”“红色党建”“民族团结”等作品一组接着一组，令人震撼。

“我们秉承‘专一艺、工匠心、扬志趣、重育人’的教学理念，通过手工创作，让学生体验到各形式、内容的国防教育，培养学生的爱国之情。”永兴中学党总支书记余成介绍说。

同样，在开江县实验小学，“国防教育”“社会主义核心价值观”“童心向党”等不同主题，在孩子们手中都变成了一幅幅生动的烙画作品。

与学科教学融合，搭建教育云梯。“初中课程有不少课文本身就体现了国防教育内容，我校充分利用这些内容，向学生渗透国防教育。如结合政治课、历史课教学，宣传保卫祖国、抵抗侵略的英雄人物，特别是宣传人民解放军卫国戍边、为民造福的动人事迹。”永兴中学校长丁先旭向记者如是讲述。

教育教学的理念需要不断更新，方能搭建云梯让学生成才。正如广福初中的年轻教师郑好研所说：“起初，我也不知道如何把国防教育更好地融入到数学教学中来，通过不断地探索实践，发现各个学科之间都存在必然的关联，也逐步探寻到行之有效的方法。”

与课外活动融合，收获满园春色。学校结合团队活动，开展爱国主义教育。在春节开展拥军优属活动；清明节组织祭扫烈士陵墓；建军节组织参观红色陈列室，重温革命先烈的英雄业绩；每周举行隆重的升旗仪式等一一展开。

撒播艺术种，收获满园春。近日，永兴中学被教育部、中央军委政治工作部公布认定为中小学国防教育示范学校。其研究成果荣获达州市教育科研成果一等奖，涌现出了多件优秀作品，荣获国家、省市县级各种奖项近20项。

开江县委常委、宣传部部长谢春表示，学校作为国防教育的重要阵地，要结合党史学习教育，积极创新，主动作为，丰富国防教育形式和载体，推动国防教育入脑入心，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动，转化为推动发展、改革攻坚的不竭动力。（何努 刘凡 廖桢黎）